Denne boken gir et forfriskende syn på barnehagens pedagogiske idéhistorie.Barnehagen ? hus og hage fra 1630 til 2010 er ikke bare opptatt av ideene, men også av rommet som var og er til stede for å realisere de pedagogiske ideene, både inne og ute.Forfatteren vier særlig etterkrigstidens utbygging av barnehagen stor oppmerksomhet, og hun ser utviklingen gjennom en arkitekts kritiske blikk uten å miste fokuset på at barnehagen skal være barnas verden.Barnehagen ? hus og hage fra 1630 til 2010 henvender seg til alle som er opptatt av barnehagens historiske røtter, til studenter i barnehageutdanning, til dem som planlegger barnehager, og til arkitekter og andre som arbeider med barnehagens fysiske rom.