Hvilken betydning har tilpasset opplæring for elevers læring og utvikling er spørsmålet som reises i denne boka.

Spørsmålet belyses først ut fra skolens overordnede intensjoner. Her står skolekultur og teamarbeid sentralt, men også hvordan spesialundervisning, elevsamtaler og elevvurdering kan brukes for å fremme tilpasset opplæring.

Bokas andre svar på sitt overordnede spørsmål er knyttet til elevenes læring og utvikling av grunnleggende ferdigheter. Her tas temaer som læringsstrategier, sosial kompetanse, tilpasset opplæring i norsk, matematikk og bruk av IKT opp.

Boka henvender seg til studenter og fagpersoner i lærerutdanning og annen pedagogisk utdanning og til skoleledere og lærere.