"Så langt det er mulig og faglig forsvarlig..." handler om barn som trenger spesielt tilrettelagt undervisning i grunnskolen. Innholdet i integrerings- og inkluderingsideologien blir utdypet, slik den er kommet til uttrykk i spesialpedagogisk sammenheng. Boka viser hvordan denne ideologien har utviklet seg gjennom senere skolehistorie og presenterer en drøfting av inkludering i et internasjonalt perspektiv. Det gis også en presentasjon inkludering i forskning og praksis for å belyse hvilken kunnskapsstatus vi har på feltet. Videre drøftes spesialpedagogiske prinsipper for bedring av barns selvbilde.

Boken henvender seg til studenter i pedagogisk og spesialpedagogisk utdanning og ellers til fagfolk og andre grupper som er interessert i skole- og opplæringsspørsmål.