I denne boka presenterer sentrale norske musikkpedagoger aktuelle artikler om musikkundervisning. De henvender seg til de som er eller skal bli musikklærere og til de som utdanner musikklærere.

Noen av forfatterne presenterer tanker og ideer som er gyldige innenfor mange former for musikkundervisning. Andre retter oppmerksomheten mot bestemte områder, for eksempel spesielle metodiske tilnærminger.

De ti artiklene spenner over temaene musikkundervisning og verdivalg, musikk og erkjennelse, evaluering av musikkundervisning, forskjellige lyttemetodiske tilnærmingsmåter, musikk som mediefag og musikkutdanning som et sosialt felt.

Forfatternes ulike faglige innfallsvinkler danner et godt utgangspunkt for å komme fram til et helhetlig perspektiv på egen musikkpedagogisk virksomhet.