*0010587313
*003NO-LaBS
*00520211011223814.0
*007t
*008200723s2019    no     er         0 nob d
*009     nam         1
*019  $bl
*020  $a978-82-450-2394-7$qheftet$cNkr 349.00
*0243 $a9788245023947
*035  $a(NO-LaBS)12160217(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150283286
*040  $bnor
*08204$a372.21$223/nor$qNO-OsBAS
*090  $c372.21$dB
*24500$aBlikk for barn$cLeif Hernes, Torill Vist og Nina Winger (red.)
*250  $a1. utgave
*260  $aBergen$bFagbokforlaget$c2019
*300  $a227 sider$billustrasjoner$c24 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*386  $mNasjonalitet/regional gruppe$bNO$0(NO-TrBIB)1034771
*386  $mNasjonalitet/regional gruppe$bNO$0(NO-TrBIB)90231092
*386  $mNasjonalitet/regional gruppe$bNO$0(NO-TrBIB)90701809
*5208 $aBlikk for barn bygger på et tverrfaglig og multimetodisk forskningsprosjekt hvor ulike sider ved kvalitet i barnehagen ble studert. I denne antologien presenteres prosjektresultater og utfordringer barnehagesektoren står overfor i møte med de yngste barna, og drøftes det hvordan barnehagen kan være et sted for fellesskap, omsorg, lek og læring - et meningsbærende og vitalt hverdagsliv, også for barn under tre år. Antologien handler om hvordan kvaliteten på innholdet i barnehagen er avgjørende for barns trivsel, utfoldelsesmuligheter og læring, og kvaliteten i norske barnehager handler ifølge denne forskningen primært om tre faktorer: personalets nærvær og barns forhold til hverandre i det daglige, kvalifisert personale til stede i barnehagen, og barnehagens rom og organisering. Leif Hernes er koreograf og professor ved OsloMet. Han har gjennom årene koreografert for både store og små scener nasjonalt og internasjonalt, og har medvirket i en lang rekke bøker om barn og kunst. Hans forskning har i stor grad rettet seg mot kunst for barn under tre år. Torill Vist er professor i musikkpedagogikk ved institutt for barnehagelærerutdanning, OsloMet. Hennes forskning har vært rettet mot musikk og følelser, forskningsmetodologi og ulike former for begynneropplæring i musikk. I Blikk for barn har hun særlig konsentrert seg om estetisk læring og kunstbasert forskning i møte med de yngste barna. Nina Winger er førsteamanuensis i pedagogikk ved OsloMet. Hun har publisert flere artikler og fagbøker nasjonalt og internasjonalt, om både barns rettigheter og barns posisjoner i pedagogiske institusjoner. I Blikk for barn retter hun særlig oppmerksomheten mot kvalitetsforskning i norske barnehager.
*65007$aBarnehagepedagogikk$9nob$2Bokbasen AS$_44054400
*65007$aBarnehager$9nob$2Bokbasen AS$_43935800
*7001 $aHernes, Leif$d1952-$0(NO-TrBIB)90701809$8m$eredaktør$4edt$_46911700
*7001 $aVist, Torill$d1964-$0(NO-TrBIB)1034771$8f$eredaktør$4edt$_46911800
*7001 $aWinger, Nina$d1953-$0(NO-TrBIB)90231092$8f$eredaktør$4edt$_46911900
*85641$amedia.boknett.no$uhttps://media.boknett.no/objects/86/32/150283286/productimage_ORG_e1a712c14e625c0d5939e4df62c5c55aacadb59a.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
^