Boken presenterer fenomenet tospråklighet hos barn i sin bredde. I dag er det mange barn som vokser opp med minst to språk. Foreldre, lærere, pedagoger, barnehageansatte, alle som har ansvar for disse barnas læring trenger solid kompetanseutvikling for å kunne følge opp barna på en god måte. Forfatteren ser i denne boken på ulike sider ved tospråklig oppvekst hos barn fra ulike minoritetsgrupper, og belyser vilkårene for god språktilegnelse og ordforrådsmessig, og begrepsmessig utvikling. Boken har med en rekke praktiske forslag til arbeidsmåter og pedagogiskmetodiske ideer. Den retter seg mot alle som har med tospråklige barn å gjøre, som foreldre, barnehageansatte, studenter, lærere, spesialpedagoger og ansatte i PPT. Omtalen er utarbeidet av BS.
Det er et økende antall barn i Norge som vokser opp med minst to språk. De som har ansvaret for denne barnegruppens læring og utvikling står overfor viktige pedagogiske utfordringer og trenger en solid kompetanseutvikling for å kunne følge opp barna på en god måte.
I denne boka presenteres fenomenet tospråklighet i sin bredde. Forfatteren ser også på ulike aspekter ved tospråklig oppvekst hos barn fra ulike minoritetsgrupper. Han belyser vilkårene for god språktilegnelse og ordforrådsmessig og begrepsmessig utvikling og argumenterer for at disse barnas utfordringer må møtes med både gode pedagogiske metoder og etisk forsvarlige holdninger.
Tospråklig oppvekst og læring inneholder en rekke praktiske forslag til arbeidsmåter og pedagogisk-metodiske ideer. Den passer for alle som har med tospråklige barn å gjøre, som foreldre, barnehageansatte, studenter, lærere, spesialpedagoger og ansatte i PPT.
