I Pedagogikkens mange ansikter presenteres enkeltpersoner og temaer i den pedagogiske idéhistorien. Boken introduserer et bredt utvalg tenkere og teorier som gjennom 2000 år har formet vår forståelse av sentrale fenomener som danning, oppdragelse, undervisning og utdanningspolitikk. Dette ambesiøse verket beskriver på en engasjerende måte 45 ulike pedagogiske perspektiver - både de klassiske og de mer utradisjonelle.

Pedagogikkens mange ansikter gir et systematisk innblikk i vårt pedagogiske arvegods og gode orienteringspunkter i aktuelle degatter om hvordan barn skal oppdras, hva elever skal lære i skolen, hvordan de skal lære og hvorfor.

Boken er spennende og viktig lesning for alle som er opptatt av oppdragelse og utdanning, ikke minst for lærer- og pedagogikkstudenter og lærere i grunn- og videregående skole.

Boken er redigert av Kjetil Steinsholt, professor i pedagogikk ved NTNU, og Lars Løvlie, professor i pedagogikk ved Universitetet i Oslo. Bokens øvrige forfattere er fremtredende forskere fra Danmark, Norge, Finland og Sverige.