Originaltittel: Det ved vi om ulighed, fattigdom og sociale problemer
. - Dette heftet har stor betydning for barn i utsatte posisjoner, og selv om problemene knytter seg til livet utenfor skolen, får de konsekvenser langt inn i skolen. Derfor er det viktig at lærere, pedagoger og ledere har kunnskap om dette. Det råder mange fordommer og myter om hvordan fattigdom, sosiale problemer og ulikhet oppstår og opprettholdes, for eksempel at sosial arv, ghettooppvekst eller foreldre på sosialhjelp på forhånd har lagt livsløpet for et barn. Relevant samfunnsvitenskapelig kunnskap kan både utrydde slike myter og fordommer som virker ødeleggende i det daglige arbeidet, og gi pedagoger og lærere en innsikt som gjør at de kan reflektere over hvordan de kan organisere skolehverdagen og tilrettelegge og gjennomføre undervisning på en slik måte at vanskeligstilte elever får bedre mulighet for å utvikle seg faglig og trives sosialt i skolen. Heftet er en del av Dette vet vi om : startpakke 2
Selv om problemene til barn i utsatte posisjoner knytter seg til livet utenfor skolen, vil de også få konsekvenser i skoleløpet. Dette heftet gir relevant samfunnsvitenskapelig kunnskap som søker å gi pedagoger og lærere en innsikt til å kunne reflektere over hvordan en best kan organisere skolehverdagen og tilrettelegge og gjennomføre undervisning slik at vanskeligstilte elever får større muligheter til å utvikle seg faglig, i tillegg til å trives bedre sosialt. Det tar opp fordommer og myter om at fattigdom, sosiale problemer og ulikhet gjenskapes og opprettholdes gjennom arv, og hvordan disse fordommene kan virke ødeleggende i daglig arbeid for pedagoger, lærere og ledere. Omtalen er utarbeidet av BS.
