Hvilken betydning har de fortellingene vi lager om oss selv og våre liv? Hvordan kan vi forstå utvikling hos barn og unge i lys av narrativ teori? Hvilken betydning har barnevernskonteksten for de utviklingsmuligheter som finnes for barn og unge som er i kontakt med barnevernet?
Dette er noen av spørsmålene som diskuteres i denne boken. Her ses psykologisk utvikling fra et narrativt perspektiv og gir en teoretisk innføring i måter å forstå utvikling hos barn og unge. Samtidig formidler forfatteren kunnskap om hvordan ungdom i barnevernet tar del i utviklingsprosesser. Her er temaer som resiliens og hvordan fortellinger kan få betydning for det å takle vanskeligheter. Forfatteren diskuterer også hvordan narrativ psykologi kan danne basis for arbeid med barn og unge i vanskelige livssituasjoner.

Boken er skrevet for studenter og undervisere på sosialfaglige studier ved universiteter og høgskoler og for profesjonelle som arbeider med barn og unge og er opptatt av utviklingsprosesser.