Ved hjelp av gode eksempler fra klasserommet viser boka hvordan læreren kan ta i bruk utforskende arbeidsmåter i egen naturfagundervisning.

En praktisk og konkret bok for lærere på 8. 10. trinn som ønsker å bruke mer utforskende arbeidsmåter, og for lærerutdannere og forskere som er interessert i en praksisnær drøfting av slike arbeidsmåter.

Sentralt i boka er bruk av rammer og støttestrukturer for å fremme innhold og fremdrift i elevenes arbeid og bruk av vurdering, veileding og fellessamtaler.

Snakking og skriving er nødvendig for å utvikle begrepskompetanse, samtidig som det innebærer utvikling av Kunnskapsløftets grunnleggende ferdigheter.