Treff

Boken tar for seg familielæring basert på ulike prosjekter. Familielæringsfeltet er utvidet til å ikke bare handle om forholdet mellom barn og foreldre men også til å utvikle symmetriske relasjoner mellom deltagere innenfor pedagogisk virksomhet. Eksempler her er elevaktive metoder i arbeidet med nyankomne elever, dialogen som arbeidsmetode, foreldremedvirkning i forbindelse med leksehjelp, samarbeidet mellom lærergrupper på tvers av nivåer i utdanningssystemet og bruk av IKT.