*0010467920
*003NO-LaBS
*00520211011215329.0
*007t
*008190122s2019 no er 0 nob d
*009 nam 1
*019 $bl
*020 $a978-82-02-60495-0$qh.$cNkr 379.00
*0243 $a9788202604950
*035 $a(NO-LaBS)11550759(bibid)
*035 $a(NO-OsBAS)150307349
*040 $bnor
*08204$a306.43$223/nor$qNO-OsBAS
*090 $c306.43$dT
*1001 $aThoresen, Ingeborg Tveter$d1943-$6(NO-LaBS)467920-1$_49834100
*24510$aSkolen som samfunnsinstitusjon$belev, hjem og skole$cIngeborg Tveter Thoresen
*260 $aOslo$bCappelen Damm akademisk$c2019
*300 $a197 s.$c24 cm
*336 $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337 $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338 $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*386 $mNasjonalitet/regional gruppe$bNO$0(NO-LaBS)467920-1
*5208 $aSkolen er en viktig samfunnsinstitusjon og endringer i samfunnet påvirker skolens oppdrag. Skole-hjem-samarbeidet ligger som en basis for skolens oppdrag og oppgaver, og dette er sentralt i boka. Forfatteren er opptatt av at et godt skole-hjem-samarbeid henger sammen med et trygt og godt skolemiljø med nulltoleranse mot krenking, mobbing, vold, diskriminering og trakassering. Andre viktige tema er mangfoldet i skolen, barns rettigheter, sammenhengen i utdanningsløpet, og overgang mellom barnehage og skole og fra barnetrinn til ungdomstrinn. Skolen som samfunnsinstitusjon tar opp fagstoff i Pedagogikk og elevkunnskap (PEL) i grunnskolelærerutdanningene. Målgruppa er grunnskolelærerstudenter og lærere i skolen. Boka er også aktuell for foresatte og kan leses som et innlegg i den faglige og utdanningspolitiske samfunnsdebatten.
*65007$aSosialpedagogikk$9nob$2Bokbasen AS$_45262000
*85641$amedia.boknett.no$uhttps://media.boknett.no/objects/49/73/150307349/productimage_ORG_e46a30a52bf2f623cca1afc829ce3ef0982905ae.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
^
