ItemID | 0395766
|
---|---|
Title | |
Author | |
Language | |
Published | |
Description | 162 s. : ill.
|
Information | Katalogisert etter omslaget
. - Har bibliografi, noter, register
. - Få ting er opphav til så mye stress og er så mye debattert innenfor vårt utdanningssystem som eksamen. Måler den det studentene har tilegnet seg av kunnskap og forståelse i faget - og i så fall, hvor godt? Til tross for debatten, står eksamen fremdeles høyt i kurs og er ofte den fortrukne formen for vurdering. Dette kan skyldes flere ting, selv om det finnes andre typer vurderingsformer. Boken består av to deler. I del 1 gjennomgås noe av forskningen som kartlegger sammenhengene mellom vurderingsform og læring. I del 2 skisserer forfatteren 40 alternative vurderingsformer. Arild Raaheim er professor i universitetspedagogikk ved Universitetet i Bergen og ved Norges Handelshøyskolen (NHH). Omtalen er utarbeidet av BS.
|
Subjects | |
Dewey | |
ISBN | 978-82-05-49081-9 (h.) : Nkr 349.00
|
Item location | 378.1 R
|